期刊简介
本刊前身《生理科学》”于1981年创刊，1984年为国内统一刊物面向全国公开发行，1990年正式改名为“基础医学与临床”，为我国仅有的几份基础医学与临床医学相结合的综合性杂志之一，由北京生理科学会主办。刊物自2005年起改为月刊。每期设专题综述（约请有关专家撰写本专题的现状与最新进展，并紧密结合临床）或医学论坛、学术论文及短文、最新技术与方法等栏目。另新设栏目有：协和CPC、协和内科大查房、临床园地、医学教育、短篇综述、新闻点击、科普沙龙。现为北京市优秀期刊及中国自然科学核心期刊。
往期目录
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首页>基础医学与临床杂志
- 杂志名称：基础医学与临床杂志
- 主管单位：北京市科学技术协会
- 主办单位：北京生理科学会
- 国际刊号：82-358
- 国内刊号：1001-6325
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：北京市优秀期刊（91）期刊收录：上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版)
微课堂在诊断学实验教学中的应用效果分析
王树文；林鸿程；杨丰；童金生；尹金宝
关键词：微课堂, 诊断学, 应用效果
摘要：目的 分析微课堂在诊断学实验教学中的教学效果.方法 在广东医科大学2014级本科临床医学专业50个班中,采用随机数字表法各抽样2个班作为对照组(67人)和实验组(65人).对照组采用传统教学方法,而实验组采用微课堂教学方法.统计两组学生的理论知识成绩和临床技能考核成绩,评估两组学生对两种教学方法的认可程度.采用t检验和χ2检验分析数据.结果 实验组的理论知识成绩和临床技能考核成绩均明显高于对照组(P<0.05).实验组的学生认为可以加深理论知识理解、提高临床技能操作水平、培养创新思维和调动自主学习积极性的构成比高于对照组(P<0.05).结论微课堂教学可显著提高诊断学实验教学的质量.
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